教孩子说“对不住”好像应该是件简略的事，但其实没那么简略，因为咱们要做的远不只是让孩子条件反射地说出那三个字。真的了解抱愧的本质并向人致以真诚、有意义的抱愧，触及不同层次的社会性才华，即使成人也有必定的难度，何况孤独症孩子。常常有家长来信说:“我的孩子不论怎样都不肯抱愧。”当孩子表现出反抗行为的时分，不论什么样的反抗行为，咱们作为家长或教师，都应该极力找出本源地址。让咱们先来看看一个“简略”的抱愧可以分哪些过程，相应地，咱们可以采取怎样的方法，帮忙孩子了解和运用这一重要的人际交往技能。
首要，孩子了解为什么要抱愧吗?学会机械地说出“对不住”三个字是不可的，孩子还需求了解他做了什么以及该行为对别人产生了怎样的影响。不只孤独症谱系阻碍儿童，一切儿童的特性里都存在必定程度的自私、戒备和冲动性，而共情则是一种需求后天习得的思维和行为。咱们须始终如一、坚持不懈地教孩子运用恰当的语言和举动来表达共情和抱愧。
怎样教会孩子“换位考虑”？
想要成功应对各种交际情境，咱们的孩子需求了解一点:即使人们有很多相通的心思感受，他们对周围的观念也会天壤之别。从别人的心情考虑问题，这一概念对咱们的孩子来说不容易了解，也很难泛化到各种不同的情境之中。所以，咱们需求从小给孩子灌注这样的理念，一开始应力求简略、具体，跟着孩子换位考虑才华的不断拓宽，再往更深、更细处发展。
